Los seres vivos se concervan por renovación, utilizando en provecho propio las energías que le rodean, luz, humedad y materiales del suelo para su propia concervación, entonces, domina y controla su propia actividad continuada en un proceso de renovación de la existencia física, en el caso de los seres humanos. John Dewey
CADA SER HUMANO NACE, INMADURO, INDEFENSO, SIN LENGUAJE, CREENCIAS, IDEAS, NI FORMAS SOCIALES, SIN EMBARGO LA VIDA DEL GRUPO SOCIAL CONTINUA. John Dewey
EXISTE UNA MARCADA DIFERENCIA ENTRE LA EDUCACIÓN QUE CADA UNO OBTIENE DE VIVIR CON LOS DEMÁS Y LA EDUCACIÓN DELIBERADA DEL JOVEN
LA EDUCACIÓN Y SU FUNCIÓN SOCIAL..
NATURALEZA Y SIGNIFICACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.
El medio ambiente consiste en aquellas condiciones que promueven o dificultan, estímulan o inhiben, las características de un ser vivo.
LAS CREENCIAS Y ASPIRACIONES
No se pueden extraer e insertar físicamente; el medio particular en que vive el individuo le lleva a ver y sentir una cosa mejor que otra, le lleva a tener ciertos planes para que pueda actuar con éxito con los demás; fortalece algunas creencias y debilita otras como condición para merecer la aprobación de los otros. John Dewey
LA FORMACIÓN EDUCATIVA, ES MÁS INTIMA, PROFUNDA, CONSCIENTE E INTENCIONADA.
Es necesaria para que la sociedad exista mediante un proceso de transmisión; que proporcione un ambiente social especial que atienda especialmente el desarrollo de las capacidades de los seres inmaduros.
LAS TRE FUNCIONES DE ÉSTE AMBIENTE ESPECIAL SON:
1.- Simplificar y ordenar los factores de las disposiciones que se desea desarrollar.
2.- Purificar e idealizar las costumbres sociales existentes.
3.- Crear un ambiente más amplio y mejor equilibrado que aquél por el cual el joven sería probablemente influido se se le abandonara así mismo.
Bibliografía:
Dewey John. Democracia y educación, una introducción a la filosofía de la educación. Eddiciones Morata S.L. Maadrid 1998.
